Esta ponencia surge de acercamientos etnográficos llevados acabo durante el 2025, que formaron parte de una investigación realizada para optar por el grado de maestría académica en antropología en la Universidad de Costa Rica. La propuesta general de la investigación se dirige a comprender el fenómeno menstrual desde los puntos de vista -experiencias y prácticas- de niñas que atravesaban el proceso de su primera menstruación o menarquia, entre los 10 y 12 años (Morales, Jiménez, Ramírez y García, 2015; Morales, 2022).

El objetivo general de este proyecto es analizar y conceptualizar el nuevo lugar social que ocupa la institución escolar pública, colocando el foco en las dimensiones y tensiones políticas de la vida cotidiana de las escuelas y de la dinámica social que llegan a las mismas, tomando en cuenta la diversidad de formas y la pluralidad de actores sociales -en particular los niños, niñas y adolescentes- que intervienen en esos procesos.