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Alimentación escolar: la complejidad del tema desde la perspectiva de las/os chicas/os
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Análisis institucional de las prácticas de formación y de ejercicio profesional
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Bachilleratos populares. La organización como escuela
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Contribuciones de la etnografía colaborativa al diseño e implementación de propuestas educativas. Análisis de una experiencia pedagógica para niñas y niños en situación de calle
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Cuerpos gestantes, maternidad, embarazo y aborto: el caso de Obstetricia en el Hospital de Clínicas
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Diálogos entre la escuela y la casa: La apropiación de las familias sobre los discursos y prácticas de la escuela. El caso de la Escuela Municipal Chilena, Las Lilas
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Discursos y prácticas en torno de los/as niños/as de origen boliviano en una escuela rural de Salta
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Distinción y prácticas sociales en una universidad privada de elite del Área Metropolitana de Buenos Aires
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El IdeJo: enseñamos a conocerse a sí mismo para abrirse al mundo. Un estudio etnográfico sobre la transmisión de la cosmología Nueva Era en un colegio de Montevideo
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Enseñar etnografía en colaboración: dificultades y aprendizajes en una experiencia en Caá Catí, Corrientes.
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Enseñar y aprender etnografía: un viaje al extranjero
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Entre la fuga y el pabellón: fragmentos sobre la articulación escuela/ cárcel
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Escuelas medias y programas socio-educativos: modificaciones en las relaciones de poder
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Interpelaciones identitarias y participación de jóvenes migrantes en contextos de socialización política en una escuela media de la CABA
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Irrupción de adolescentes africanos en paradores y hogares de Buenos Aires: tratamiento institucional e inserción en la educación
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Jóvenes indígenas y afroecuatorianos en el Nivel Superior. Prácticas, políticas y discursos.
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La acción educativa en organizaciones no escolares: Un estudio sobre experiencias con jóvenes urbanos en contextos de vulnerabilidad en Cali, Colombia
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La educación especial en San Carlos de Bariloche, una aproximación a su proceso histórico cultural desde el enfoque etnográfico
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La educación media superior para adultos desde una perspectiva etnográfica. Estudio de caso en un liceo de Montevideo
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La etnografía como enfoque de investigación en un posgrado de Educación Intercultural
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La etnografía como herramienta en la formación inicial en la Carrera de Educación Inicial de la Universidad Politécnica Salesiana
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La etnografía no se enseña, se aprende: una experiencia pedagógica con estudiantes de ciencias de la educación.
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La experiencia etnográfica en la formación de psicólogos: problematizando el campo de la educación
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La implementación del Programa Conectar Igualdad en escuelas secundarias de la Provincia de Buenos Aires 2012- 2013: ¿libertad de acción o experiencias alternativas con parámetros institucionales reales?
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La investigación etnográfica en el aula: experiencias de formación y reflexión sobre el ejercicio docente
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La medida humana: la importancia del trabajo reflexivo cuando formamos parte de los servicios de salud que estudiamos como etnógrafos
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Las representaciones sociales acerca de la Asignación Universal por Hijo (AUH) de los agentes escolares, las familias y su incidencia en los procesos socio educativos
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Políticas educativas en clave histórica. Dos experiencias contrastantes para reflexionar sobre escolarización, etnicidad y migración forzada con ava guaraníes.
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Que el recorrido hable. Etnografiando nuestra experiencia de comunicación comunitaria desde la universidad
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Reflexiones metodológicas acerca de un trabajo etnográfico en jardines maternales comunitarios y populares.
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¿Enseñamos y aprendemos etnografía?: La producción de conocimiento como experiencia de formación
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¿Qué hay en un diccionario de mapuzugun?: la lengua y la diferencia
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“A través de la cámara”. Un recorrido etnográfico con niñ@s
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“Cosas muy modernas y otras remontadas al siglo XIX”: presencias estatales y espacios de trabajo escolar en ciencias naturales
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“Esta escuela nació siendo contenedora”. El proceso de comunalización en una escuela de los márgenes
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“Estilo de vida Waldorf”. En busca del habitus en un jardín y escuela Waldorf
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“La Muestra anual de escuelas primarias”: un acto festivo expresando política en la plaza
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“No entiendo la cinco” ¿Qué es aprobar o desaprobar un parcial en la universidad?
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“Prácticas corporales con sentido estético”. Pequeños agrupamientos de producción cultural en la ciudades de Cipolletti, Bariloche y Neuquén
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“Seño, ahí hay un perro muerto”. Disputas barriales y contaminación en el espacio escolar
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“Ver para conocer”: Una experiencia de investigación con chicos en el espacio urbano
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“¡Ojalá seamos un colegio y tengamos aulas!”. Demandas educativas y participación política estudiantil en un Bachillerato Popular (Córdoba, Argentina)
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“¿Por qué no nos enseñaron?”: La transmisión intergeneracional del guaraní en una familia correntina de cuatro generaciones.
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