As entradas na escola: a construção nem sempre visível do trabalho no campo

Descripción

Este artigo apresenta o percurso de trabalho no campo como um conjunto de sentidos e significados que emergem da interação entre pesquisador e participantes do espaço de investigação. A atuação etnográfica é constituída por relações sociais reconhecidas no “ouvir, ver e escrever” (OLIVEIRA, 1996) do pesquisador. Ele observa e interage com as pessoas do grupo, toma notas, atua nas atividades do campo, entrevista, portanto, desenvolve abordagens que lhe permitem entrever os detalhes da realidade concreta, produzidas contextualmente, em uma dada realidade histórica, cultural e, por que não dizer, pessoal. Simultaneamente, também provoca interações, as quais podem (re)significar cotidianamente os movimentos de pesquisa. 

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