| 2020 |
Etnografiar en el Sitio de Memoria ex D2: reflexiones e inquietudes de/en el trabajo de campo |
Autora:
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María Bracaccini Acevedo
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| 2020 |
Filosofía, Educación Física y masculinidades en la formación docente. Una mirada desde la etnografía. |
Autor:
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Martiniano Blestcher
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| 2020 |
Intervención antropológica: experiencias etnográficas junto a un colectivo barrial de mujeres |
Autora:
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Victoria Reusa
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| 2020 |
Itinerarios profesionales de enfermeras bonaerenses y catalanas: una mirada comparativa |
Autoras:
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Paula Estrella# Lía Ferrero
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| 2020 |
La cooperación universitaria francobrasileña en ingeniería: estrategias de investigación a partir del concepto de campo |
Autor:
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Víctor Montoya
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| 2020 |
La cuestión de la excepcionalidad en el estudio de trayectorias ascendentes de universitarios del segundo cordón. La centralidad de Pierre Bourdieu |
Autora:
Alicia Méndez
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| 2020 |
La escritura como práctica de intervención antropológica |
Autora:
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Macarena Díaz Martin
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| 2020 |
La etnografía al desnudo: peripecias de la práctica y desafíos a la noción de método |
Autores/as:
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Zona de Etnografía Marginal (IESyH/CONICET/UNaM)
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| 2020 |
La etnografía es política: Aportes feministas para construir conocimiento situado, afectado y comprometido |
Autora:
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Victoria Pasero Brozovich
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| 2020 |
La inmersión lingüística qom como evento colaborativo en construcción |
Autora:
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Lucía Romero Massobrio
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| 2020 |
La promesa de la investigación cualitativa |
Autora:
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Irene Vasilachis de Gialdino
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| 2020 |
Lejos (tan cerca): cuando las preguntas desde afuera nos traen de vuelta a lo que vinimos |
Autor:
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Gretel Schneider
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| 2020 |
Lo importante y lo urgente. Una reflexión en torno a la producción académica en contextos de conflictos |
Autora:
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Inés Oleastro
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| 2020 |
Los cuidados integrales en salud en los barrios populares de Bariloche, Río Negro: ¿cómo pensar el después del COVID-19? |
Autores/as:
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Ana Domínguez Mon# Kaia Santisteban# Vanesa Cayumán# Valeria Puricelli# Alejo Ahrensburg
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| 2020 |
Los documentos etnográficos y la enseñanza de la etnografía |
Autoras:
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Laura Reyes Montes# María Madrazo Miranda
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| 2020 |
Métodos cualitativos y objetividad |
Autor:
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Mariano Gialdino
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| 2020 |
Normas sociales e irregularidad urbana: una propuesta de agenda de investigación |
Autor:
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Mateus Cavalcante de França
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| 2020 |
Organización territorial de los cuidados de niños/as y adolescentes en los barrios populares en el Área Metropolitana de Buenos Aires |
Autor:
!!!
Martin Ierullo
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| 2020 |
Perderse y orientar(se) en la investigación etnográfica |
Autores/as:
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Laura Zapata# Fernando Cabrera Christiansen
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| 2020 |
Por su bienestar: aproximaciones etnográficas al trabajo cotidiano de farmacéuticas en una farmacia de barrio |
Autora:
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María Pozzio
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| 2020 |
Producir espacios de transmisión y aprendizaje del guaraní con niñxs de una zona rural de la Provincia de Corrientes |
Autora:
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Florencia Conde
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| 2020 |
Reflexiones metodológicas en torno al abordaje con métodos mixtos de las prácticas biomédicas y no biomédicas de cuidado de la salud. |
Autora:
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Jimena Luz Coniglio
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| 2020 |
Reflexiones tensionadas. Escribir e investigar en contextos de extrema pobreza urbana. |
Autores/as:
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Mercedes Libertad Machado# Luciano Martin Mantiñan
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| 2020 |
Revisando estrategias metodológicas: memorias e identidades en un contexto de conflicto territorial |
Autor:
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Carlos Bonetti
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| 2020 |
Ritos de institución y escolaridad en clases altas. Apuntes desde la antropología del poder de Pierre Bourdieu. |
Autor:
Juan Dukuen
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| 2020 |
Ser parte. Incomodidades en el trabajo de campo que develan sentidos |
Autora:
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Mariel Slavin
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| 2020 |
Si dejás tu marca acá, volvés: los desafíos de comunicar la cárcel |
Autoras:
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Gretel Schneider# Lucrecia Pérez Campos
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| 2020 |
Técnicas cualitativas combinadas en un estudio de caso: reflexiones a partir de una experiencia de investigación sobre cuestiones de ambiente y basura en barrios pobres urbanos. |
Autora:
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Ana Pilar Pi Puig
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| 2020 |
Trabajo colaborativo... desde siempre! La experiencia con comunidades indígenas desde el Programa de Arqueología Pública (SEU-FFYH, UNC) |
Autoras:
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Mariela Eleonora Zabala# Mariana Fabra
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| 2020 |
Tramitar y Esperar: reflexiones situadas en torno a un trabajo de campo en una administración municipal cordobesa |
Autora:
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María Lucía Tamagnini
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| 2020 |
Volver a Casa. Tras los pasos de Esther Hermitte |
Autora:
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Dolores Tezanos
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| 2020 |
Y los sueños… ¿sueños son? Una reflexión antropológica sobre los sueños en el trabajo de campo. |
Autora:
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Marina Liberatori
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| 2020 |
¿Archivos para qué? Reflexiones en torno al trabajo de campo actual con sobres de morgue y actas de defunción de la década de 1970 en Córdoba |
Autora:
!!!
Lucía Ríos
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| 2020 |
“Acá te contamos como una colaboradora más”. El acceso a una institución de resguardo enciclopédico de una ciudad media |
Autora:
!!!
Karen Keheyan
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| 2020 |
“Cómo” hacemos extensión con Otres. Reflexividades desde la experiencia del Programa Diversidad Cultural, UNC. |
Autor:
!!!
José María Bompadre
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| 2020 |
“Yo sabía lo que era, pero no sabia cómo decirlo”. Reflexiones en torno a los límites de la escritura en una etnografía sobre la identidad charrúa en una comunidad indígena de Entre Ríos |
Autora:
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Nélida B. Zubillaga
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| 2020 |
La autoetnografía: entre los dilemas de la Antropología en casa, la Etnografía en Colaboración, la relación investigación/ intervención y las condiciones de legitimación de los estudios académicos. |
Autoras:
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Patricia Fasano# Lucrecia Pérez Campos
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| 2020 |
Trabajo de campo en y a través de redes de comunicación. Desafíos en cuarentena, dilemas éticos y alcances del análisis. |
Autora:
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Sofia Ma. Vittorelli
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| 2019 |
Cuerpos gestantes, maternidad, embarazo y aborto: el caso de Obstetricia en el Hospital de Clínicas |
Autora:
!!!
Eugenia Grotz
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| 2019 |
Políticas educativas en clave histórica. Dos experiencias contrastantes para reflexionar sobre escolarización, etnicidad y migración forzada con ava guaraníes. |
Autora:
!!!
Lucía Inés Aljanati, Autor:
!!!
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| 2019 |
Políticas educativas en clave histórica. Dos experiencias contrastantes para reflexionar sobre escolarización, etnicidad y migración forzada con ava guaraníes. |
Autora:
!!!
Lucía Inés Aljanati, Autor:
!!!
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| 2019 |
Reflexiones metodológicas acerca de un trabajo etnográfico en jardines maternales comunitarios y populares. |
Autora:
!!!
Analia Paola García
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| 2019 |
“No entiendo la cinco” ¿Qué es aprobar o desaprobar un parcial en la universidad? |
Autora:
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Adriana Anahí Guanuco
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| 2018 |
Discursos y prácticas en torno de los/as niños/as de origen boliviano en una escuela rural de Salta |
Autor:
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Soraya Ataide
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| 2018 |
El IdeJo: enseñamos a conocerse a sí mismo para abrirse al mundo. Un estudio etnográfico sobre la transmisión de la cosmología Nueva Era en un colegio de Montevideo |
Autora:
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Florencia Figueredo Corradi
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| 2018 |
Enseñar etnografía en colaboración: dificultades y aprendizajes en una experiencia en Caá Catí, Corrientes. |
Autoras:
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Carolina Gandulfo# Tamara Alegre
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| 2018 |
La educación especial en San Carlos de Bariloche, una aproximación a su proceso histórico cultural desde el enfoque etnográfico |
Autora:
!!!
Mariana Caram
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| 2018 |
La educación media superior para adultos desde una perspectiva etnográfica. Estudio de caso en un liceo de Montevideo |
Autora:
!!!
Lourdes Toth Serrentino
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| 2018 |
La etnografía como herramienta en la formación inicial en la Carrera de Educación Inicial de la Universidad Politécnica Salesiana |
Autoras:
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María Elena Ortiz# Fernanda Segovia
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| 2018 |
La investigación etnográfica en el aula: experiencias de formación y reflexión sobre el ejercicio docente |
Autoras:
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María Elena Ortiz# Pamela Oña# Andrea Almeida
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